_63202313199_(1)_15112024132242.jpg)
"דו"ח עתיד המשרות" 2025, של הפורום הכלכלי העולמי, פורסם בתחילת החודש.
נתון מעניין:
עד 2030, 170 מיליון עבודות חדשות צפויות להצטרף לשוק העבודה.
במקביל, 92 מיליון עבודות צפויות להיגרע/להיעלם משוק העבודה.
ומה לגבי 10 הכישורים הנדרשים ביותר ב-2030? - יצירתיות, במקום הרביעי,
חוסן, גמישות ואדפטיביות במקום החמישי, סקרנות ולמידה לאורך החיים,
במקום השישי.
להורדת הדו"ח מאתר WEF, לחצו על הקישור.
בימים אלה, המרכז לקידום איכות ההוראה בשיתוף הוועדה להערכת איכות אקדמית מקדמים פיילוט להגדלת אחוז המשיבים על "משובי הסטודנטים", כחלק ממהלך כולל כלל-מכללתי, בהנחיית הנשיא, פרופ' יואל מנספלד.
עד כה, אחוז המשיבים נמוך
חלק מהסטודנטים מתייחסים למשוב "ככלי לסגירת חשבונות"
חלק מהמרצים אינם "טורחים" כלל להתייחס למשובים
כך,
מידע חשוב אובד,
ערוץ תקשורת נחסם
ויחד איתו היכולת לשמר, לשפר ולהתחדש.
זאת ועוד, בהודעה מסודרת שעתידה להישלח בראשון הקרוב - 26.1.25.
כאנשי ונשות סגל אקדמי, אנו נדרשים.ות לשפר את האנגלית הדבורה שלנו.
בין אם זה בהקשר של הרצאה, או נסיעה לחו"ל. אירוח קולגות או הנחיית סטודנטים.ות זרים.ות.
אפליקציית LOORA AI מסייעת בתרגול ושיפור מיומנויות השיח באנגלית - "מאמן.ת האנגלית האישי שלך, שתמיד פנוי עבורך", כפי שמוצג בחנות גוגל להורדת האפליקציה מבוססת AI: כאן
לסיוע דיגיטלי, ניתן לפנות ליחידה ללמידה דיגיטלית.
חברי.ות סגל המעוניינים בסיוע ותרגול מיומנויות שיח באנגלית, באופן אנושי-פרסונלי, ניתן לפנות אלי בנושא.
ד"ר אסנת ברושי-חן, [email protected]
מוזיקה משפיעה על כולנו ומפעילה אותנו.
היום באמצעות אתרים כגון Suno ניתן בקלות לכתוב שירים ולהלחין אותם, להשתמש בהם
כחומרי למידה או תוצרי למידה של סטודנטים. ברישוי חינמי ניתן ליצור עשרה שירים ביום.
מחכה לשמוע את היצירות שלכם.
היצירה שלי בשיתוף עם Suno "למידה עם בינה מלאכותית" לעזרתכם סרטון הדרכה של הילי זווארו.
תיהנו מהיצירות, דוידה.
הניוזלטר יופץ פעם בחודשיים.
בשיתוף היחידה ללמידה דיגיטלית והחממה לפדגוגיה דיגיטלית.
הנכם מוזמנים.ות לגילוי דעת - לשתף בידע, יוזמות, תוצרים וכד' שיופצו באגרות המידע שיפורסמו בהמשך.
בברכה,
ד"ר אסנת ברושי-חן
ראשת המרכז לקידום איכות ההוראה
הגב' דוידה פולק, היחידה ללמידה דיגיטלית, ד"ר ורד פרידמן, החממה לפדגוגיה דיגיטלית.
_2122025102033.png)
