האקדמית גורדון - לימודי חינוך, מכללה לחינוך והוראה

להלן קטלוג קורסים וסדנאות.

למידע נוסף, הנכם מוזמנים לפנות לד"ר הדס שלי הובר, ראש המרכז:

[email protected]

סדנה בנושא הוראה באמצעות דילמות מוסריות

ד"ר רוקסנה רייכמן
סדנה לרפלקציה מובנית

ד"ר רוקסנה רייכמן
ניהול משא ומתן ופתרון קונפליקטים

ד"ר רוקסנה רייכמן
מחקר איכותני נרטיבי

ד"ר רוקסנה רייכמן
מנהיגות אוטנטית

ד"ר רוקסנה רייכמן
סדנאות הכשרה להטמעת מתודת Vake בקרב צוותי הוראה

ד"ר רונית שירן
סדנאות תכנון ופיתוח תוכניות עבודה (pbl) בתחומי ההומניסטיקה בחטב ובתיכונים

ד"ר רונית שירן
למידה פעילה ומערבת בהשכלה הגבוהה

ד"ר הדס שלי הובר
למידה סביב פרויקטים ודילמות

ד"ר הדס שלי הובר
תהליכי הערכה חלופית

ד"ר הדס שלי הובר
הערכת עמיתים

ד"ר הדס שלי הובר
VAKE- למידה סביב דילמות מוסריות וחינוכיות

ד"ר הדס שלי הובר
Critical friend approach

ד"ר הדס שלי הובר
יוטוגוגיה

ד"ר הדס שלי הובר
בית מדרש בהשכלה הגבוהה

ד"ר הדס שלי הובר
קידום הכוונה עצמית בלמידה בהשכלה הגבוהה ובבתי הספר

ד"ר הדס שלי הובר
ממרצה למנחה

ד"ר הדס שלי הובר
לומד עצמאי ו AI

ד"ר הדס שלי הובר
שיח אורייני לקידום דיאלוג

ד"ר הדס שלי הובר
הוראה דיפרנציאלית

ד"ר מירב אייל
סדנת הוראה דיפרנציאלית בהומניסטיקה.

ד"ר מירב אייל
מסטודנט מצוין למורה מוביל- PBL.

ד"ר מירב אייל
טכנולוגיה לצרכי הוראה ולמידה בספרות.

ד"ר מירב אייל
אוריינות ורב-אוריינות מעצבת משמעות בחברה ובבית הספר

ד"ר מירב אייל
פדגוגיות מגוונות: חינוך לקיימות

ד"ר מירב אייל
הוראה מכילה בכיתה הטרוגנית

ד"ר מירב אייל
"הוראה דיפרנציאלית הלכה למעשה"

ד"ר מירב אייל
פודקאסט כתהליך למידה חברתי לימודי

ד"ר מירב אייל
למידה דיאלוגית

ד"ר מירב אייל
רזי השיווק הדיגיטלי

ד"ר עו"ד לביא סיגמן
אתגרי הבינה המלאכותית - היבטים משפטיים ואתיים

ד"ר עו"ד לביא סיגמן
יסודות טכנולוגיים של הבינה המלאכותית ושימושיה

ד"ר עו"ד לביא סיגמן
יזמות בחינוך

ד"ר עו"ד לביא סיגמן
כלים שימושים לשיווק מוסדות חינוך

ד"ר עו"ד לביא סיגמן
טכניקות בשיווק

ד"ר עו"ד לביא סיגמן
היבטים עסקיים ומשפטיים של יזמות

ד"ר עו"ד לביא סיגמן
כלים להקמת ותפעול יזמות טכנולוגית

ד"ר עו"ד לביא סיגמן
הדיון הסוקראטי – משאלה לדיאלוג

ד"ר מירית שרון
חינוך מכיל בהשכלה הגבוהה: הכלה והשתלבות

ד"ר מירית שרון
תקשורת בין אישית, חוסן : להנהיג ולהוביל

ד"ר מירית שרון
היבטים רגשיים וחברתיים בהוראה מרחוק

ד"ר מירית שרון
חינוך ביתי: ישראל והעולם

ד"ר מירית שרון
ילדים כאזרחים מעורבים ומשפיעים

ד"ר מירית שרון
תגים פתוחים/הערכה משלימה בהדרכה פדגוגית: היבט ערכי

ד"ר מירית שרון
פרקטיקות של צדק מאחה - התמודדות במערכת החינוך

ד"ר מירית שרון
מורה מצטיין, אזרח אידיאלי: אתיקה ותפיסת תפקיד המחנך בבית הספר

ד"ר מירית שרון
יחסי הורים מחנכים: נקודת המבט של סטודנטים להוראה

ד"ר מירית שרון
הוראת מתבגרים לקויי למידה בכיתה הגדולה – אתגרים וטיפים יישומיים

כדית ניסן זילביגר
הוראה דיפרנציאלית באנגלית

כדית ניסן זילביגר
דרכי הערכה באנגלית

כדית ניסן זילביגר
תכנון וביצוע של פרוייקטים מפתחי שפה (ראשונה ואנגלית)

כדית ניסן זילביגר
פיתוח כישורי למידה עצמית דרך תהליכי הערכה

כדית ניסן זילביגר
תהליכי צדק מאחה להתמודדות עם אלימות בבית הספר

כדית ניסן זילביגר
הקניית מיומנויות אנגלית כשפה דבורה וכתובה בכיתה הגדולה

כדית ניסן זילביגר
הוראה מתקנת של קריאה באנגלית

כדית ניסן זילביגר
שימושים פדגוגיים בבינה מלאכותית

ד"ר שירלי נתן יולזרי
למידה בסבב תחנות בהשכלה הגבוהה

ד"ר שירלי נתן יולזרי
שימוש יצירתי ב-PADLET בהוראה אקדמית

ד"ר שירלי נתן יולזרי
כלים לבניית חדרי בריחה דיגיטליים

ד"ר שירלי נתן יולזרי
מודל הכיתה ההפוכה בעידן במדיה וה-AI

ד"ר שירלי נתן יולזרי
כלי AI להעצמת הלמידה והמחקר

ד"ר שירלי נתן יולזרי
מהי חשיבה יצירתית

ד"ר שירלי נתן יולזרי
יצירת שיעור א-סינכרוני אינטראקטיבי והטמעתו במערכת למידה

ד"ר שירלי נתן יולזרי
בינה מלאכותית בהוראה ולמידה באקדמיה

ד"ר אריאלה לונברג
אתגרי החינוך בעידן של שינוי תמידי וטכנולוגיות חדשניות

ד"ר אריאלה לונברג
מעשה החינוך במארג שבין מציאות פיזית למציאות וירטואלית

ד"ר אריאלה לונברג
וייז ליצירת קורסים אסינכרוניים – ניהול עצמי בלמידה

ד"ר אריאלה לונברג
מגמות עתיד ומשמעותן לחינוך – למידה מבוססת מיומנויות

ד"ר אריאלה לונברג
היבטים סוציו-פסיכולוגיים בלמידה מבוססת פרוייקטים במתמטיקהPBL

ד"ר מירי הילאי
למידה פעילה ומערבת במתמטיקה לאוכלוסיות שונות צרכים.

ד"ר מירי הילאי
סיפור וחרוז מתמטי - למידה פעילה ומערבת במתמטיקה דרך סיפורים ושירים.

ד"ר מירי הילאי
למידה חברתית רגשית באמצעות NLP

ד"ר מירי הילאי
למדה מבוססת פרויקטים-PBL-קיימות ושינוי אקלים

ד"ר ענת אברמוביץ
למידה מבוססת חקר-קיימות ושינוי אקלים

ד"ר ענת אברמוביץ
הערכה חלופית-Reflective diaries & Critical friend approach

ד"ר ענת אברמוביץ
הערכת התנהגות באמצעות החלון של ג'והארי והמצפן הפנימי האותנטי

ד"ר ענת אברמוביץ
התפתחות מקצועית של מורים-המודל התלת שלבי

ד"ר ענת אברמוביץ
העצמה/הערכה של אוריינות סביבתיתת באמצעות דילמות סביבתיות

ד"ר ענת אברמוביץ
הוראת תקשורת והפקות מדיה בתיכון: תרבות נעורים עתירת טכנולוגיה

ד"ר איבנה רטנר
אמנות הסטורי טלינג: טכניקות מודלים וסיפור הגיבור שלי

ד"ר איבנה רטנר
אוריינות מדיה אזרחית: אזרחות דיגיטלית וצריכה מושכלת של תקשורת

ד"ר איבנה רטנר
דיאלוג דרך קולנוע ומדיה - תהליך הפקתם של סרטים רב תרבותיים

ד"ר איבנה רטנר
חברה ישראלית מרובת זהויות וייצוגן בקולנוע ובמדיה

ד"ר איבנה רטנר
סיפורי הגירה - New Ventures in Teaching about Immigrants' Lives

ד"ר איבנה רטנר
The Contribution of Narrative Video production to SEL in Education

ד"ר איבנה רטנר
השידורים הלאומיים בתקופת הקורונה כאמצעי אוריינות מדיה בקרב ערבים ויהודים

ד"ר איבנה רטנר
Civic media as a multi-cultural dialogue: The Dilemma of Arab and Jewish students via documentary filmmaking in Israel

ד"ר איבנה רטנר
Stimulating reconsideration on social, political and cultural concepts with VaKE - Values and Knowledge Education

ד"ר איבנה רטנר
Migration and Media Storytelling Pedagogy

ד"ר איבנה רטנר
קידום אקטיויזם אזרחות פעילה ודמוקרטיה

ד"ר איבנה רטנר
The Effect of Media Production on Professional Development of Teachers as Means of Civic Engagement

ד"ר איבנה רטנר
השפעתה של הפקת מדיה על התפתחות מקצועית של מורים כאמצעי למעורבות חברתית

ד"ר איבנה רטנר
ילדים בסיכון – למידה סובבת דילמות

ד"ר מרב מדמוני אזולאי
שיתוף הורים בתהליכי שילוב

ד"ר מרב מדמוני אזולאי
תקשורת בינאישית

ד"ר מרב מדמוני אזולאי
משפחה הורות , זוגיות

ד"ר מרב מדמוני אזולאי
אינטראקציה מעודדת מוטיבציה - זיהוי פרופיל מוטיבציה כבסיס לתקשורת מיטבית בין הורים וצוות חינוכי

ד"ר כלנית סגל לויט
ברית חינוכית - מיומנויות דיאלוגיות ושיתופי פעולה בין הורים למורים

ד"ר כלנית סגל לויט
בינת הלב – למידה מבוססת תהליכי התבוננות פנימית וחיבור רגשי חברתי

ד"ר כלנית סגל לויט
חיבורים – טיפוח אמפטיה, ומיומנויות תקשורת כבסיס לקידום חיים משותפים

ד"ר כלנית סגל לויט
פיתוח רגישות בין תרבותית ותקשורת רגישת תרבות

ד"ר כלנית סגל לויט
מנהיגות מקרבת - הובלת תהליכים והנהגת צוות באמצעות תקשורת מקרבת ותחקיר מוקיר

ד"ר כלנית סגל לויט
סדנת היכרות - מודל אוריינות חשיבת עתיד לתלמידים רגילים ומחוננים

פרופ' חוה וידרגור
השתלמות למורים - הוראת אוריינות חשיבת עתיד

פרופ' חוה וידרגור
מודל לטיפוח מנהיגות בקרב תלמידים

פרופ' חוה וידרגור
שילוב תלמידים מחוננים בכיתה הרגילה

פרופ' חוה וידרגור
חינוך מחוננים בישראל

פרופ' חוה וידרגור

ד"ר הדס שלי-הובר

ראשת המרכז ללמידה פעילה ומערבת

[email protected]

השאירו את הפרטים שלכם ונשמח לחזור אליכם

אנא מלאו את השדות הבאים
השדות המסומנים בכוכבית (

*

) הנם שדות חובה

שם מלא

יש למלא שם מלא

טלפון

יש למלא מספר טלפון

אימייל

יש למלא אימייל

אני מתעניין/ת ב:

יש לבחור נושא התעניינות

למידע נוסף חייגו 5033*

אני מאשר/ת לקבל מידע שיווקי מהמכללה

קטלוג הרצאות וסדנאות

סדנה בנושא הוראה באמצעות דילמות מוסריות

סדנה לרפלקציה מובנית

ניהול משא ומתן ופתרון קונפליקטים

מחקר איכותני נרטיבי

מנהיגות אוטנטית

סדנאות הכשרה להטמעת מתודת Vake בקרב צוותי הוראה

סדנאות תכנון ופיתוח תוכניות עבודה (pbl) בתחומי ההומניסטיקה בחטב ובתיכונים

למידה פעילה ומערבת בהשכלה הגבוהה

למידה סביב פרויקטים ודילמות

תהליכי הערכה חלופית

הערכת עמיתים

VAKE- למידה סביב דילמות מוסריות וחינוכיות

Critical friend approach

יוטוגוגיה

בית מדרש בהשכלה הגבוהה

קידום הכוונה עצמית בלמידה בהשכלה הגבוהה ובבתי הספר

ממרצה למנחה

לומד עצמאי ו AI

שיח אורייני לקידום דיאלוג

הוראה דיפרנציאלית

סדנת הוראה דיפרנציאלית בהומניסטיקה.

מסטודנט מצוין למורה מוביל- PBL.

טכנולוגיה לצרכי הוראה ולמידה בספרות.

אוריינות ורב-אוריינות מעצבת משמעות בחברה ובבית הספר

פדגוגיות מגוונות: חינוך לקיימות

הוראה מכילה בכיתה הטרוגנית

"הוראה דיפרנציאלית הלכה למעשה"

פודקאסט כתהליך למידה חברתי לימודי

למידה דיאלוגית

רזי השיווק הדיגיטלי

אתגרי הבינה המלאכותית - היבטים משפטיים ואתיים

יסודות טכנולוגיים של הבינה המלאכותית ושימושיה

יזמות בחינוך

כלים שימושים לשיווק מוסדות חינוך

טכניקות בשיווק

היבטים עסקיים ומשפטיים של יזמות

כלים להקמת ותפעול יזמות טכנולוגית

הדיון הסוקראטי – משאלה לדיאלוג

חינוך מכיל בהשכלה הגבוהה: הכלה והשתלבות

תקשורת בין אישית, חוסן : להנהיג ולהוביל

היבטים רגשיים וחברתיים בהוראה מרחוק

חינוך ביתי: ישראל והעולם

ילדים כאזרחים מעורבים ומשפיעים

תגים פתוחים/הערכה משלימה בהדרכה פדגוגית: היבט ערכי

פרקטיקות של צדק מאחה - התמודדות במערכת החינוך

מורה מצטיין, אזרח אידיאלי: אתיקה ותפיסת תפקיד המחנך בבית הספר

יחסי הורים מחנכים: נקודת המבט של סטודנטים להוראה

הוראת מתבגרים לקויי למידה בכיתה הגדולה – אתגרים וטיפים יישומיים

הוראה דיפרנציאלית באנגלית

דרכי הערכה באנגלית

תכנון וביצוע של פרוייקטים מפתחי שפה (ראשונה ואנגלית)

פיתוח כישורי למידה עצמית דרך תהליכי הערכה

תהליכי צדק מאחה להתמודדות עם אלימות בבית הספר

הקניית מיומנויות אנגלית כשפה דבורה וכתובה בכיתה הגדולה

הוראה מתקנת של קריאה באנגלית

שימושים פדגוגיים בבינה מלאכותית

למידה בסבב תחנות בהשכלה הגבוהה

שימוש יצירתי ב-PADLET בהוראה אקדמית

כלים לבניית חדרי בריחה דיגיטליים

מודל הכיתה ההפוכה בעידן במדיה וה-AI

כלי AI להעצמת הלמידה והמחקר

מהי חשיבה יצירתית

יצירת שיעור א-סינכרוני אינטראקטיבי והטמעתו במערכת למידה

בינה מלאכותית בהוראה ולמידה באקדמיה

אתגרי החינוך בעידן של שינוי תמידי וטכנולוגיות חדשניות

מעשה החינוך במארג שבין מציאות פיזית למציאות וירטואלית

וייז ליצירת קורסים אסינכרוניים – ניהול עצמי בלמידה

מגמות עתיד ומשמעותן לחינוך – למידה מבוססת מיומנויות

היבטים סוציו-פסיכולוגיים בלמידה מבוססת פרוייקטים במתמטיקהPBL

למידה פעילה ומערבת במתמטיקה לאוכלוסיות שונות צרכים.

סיפור וחרוז מתמטי - למידה פעילה ומערבת במתמטיקה דרך סיפורים ושירים.

למידה חברתית רגשית באמצעות NLP

למדה מבוססת פרויקטים-PBL-קיימות ושינוי אקלים

למידה מבוססת חקר-קיימות ושינוי אקלים

הערכה חלופית-Reflective diaries & Critical friend approach

הערכת התנהגות באמצעות החלון של ג'והארי והמצפן הפנימי האותנטי

התפתחות מקצועית של מורים-המודל התלת שלבי

העצמה/הערכה של אוריינות סביבתיתת באמצעות דילמות סביבתיות

הוראת תקשורת והפקות מדיה בתיכון: תרבות נעורים עתירת טכנולוגיה